Actividad 4: Conversión de unidades de longitud

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH

NOMBRE: _________________________________

FECHA DE ENTREGA: LLEVAR IMPRESO SIN RESOLVER EL DÍA JUEVES 6 DE NOVIEMBRE

TEMA: CONVERSIÓN DE UNIDADES DE LONGITUD

Por favor no pegarlo en el cuaderno

1. Efectuó las conversiones de unidades:

A. 25 m = _________________ cm                           

B. 40.000 mm = _____________ m

C. 345 m = ___________________ mm                         

D. 3.000 m = ___________________ cm

E. 623 m = ___________________ mm                           

F. 54.000.000 mm = _______________ m

G. 50.000.000 mm = ___________ m                               

H. 10 m = ______________________ cm

I.   3.000 cm = _________________ dm                            

J.  82.000 dm = _________________ m

K. 70 m = ____________________  mm                          

L. 13.000 dm = ____________________ m

M. 31 m = _______________________ mm                      

N. 21.000 m = ____________________ cm

2. Resuelvo los siguientes problemas:

A. Camila  tiene una cinta azul y una cinta blanca. La cinta azul mide 2 m, y la cinta blanca mide 6 cm. Calcula la longitud en milímetros de cada cinta.

B. Un arquitecto desea construir un edificio con una altura de 28 metros. ¿ A que equivale la altura del edificio en centímetro y milímetros?

Actividad 3: Situaciones problema aplicando el algoritmo de la división.

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH

NOMBRE: ________________________________________

FECHA DE ENTREGA: LLEVARLO IMPRESO SIN RESOLVER PARA EL DÍA 18 DE OCTUBRE DEL 2014
Por favor no pegarlo en el cuaderno

Resuelve los siguientes problemas:

     A.)   Los 9 estudiantes de un colegio van a visitar una fabrica,  les acompañan 3 profesores, si se divide el grupo. ¿Cuántos estudiantes estarían con  cada profesor?

Respuesta:___________________________________________________________________

     B.)    Para una fiesta de carnaval, el alcalde ha comprado 5 refrescos para repartirlo a sus 2 trabajadores. ¿Cuántos refrescos le tocaría a cada uno? , ¿Cuantos refrescos sobrarían?

Respuesta:___________________________________________________________________

    C.)    Un agricultor ha recolectado 8 patatas, si tiene 2 sacos. ¿Cuántas patatas metería en cada saco?

Respuesta:___________________________________________________________________

    D.)   Una expedición recorrerá 16 km en 8 etapas iguales.  ¿Cuántos kilómetros recorrerá en cada etapa?

Respuesta:___________________________________________________________________

     E.)    Si tengo 21 helados y los quiero repartir a mis 5 mejores amigos. ¿Cuántos helados le corresponde a cada uno?¿Cuantos helados sobran?

Respuesta:___________________________________________________________________

Actividad 2: Algoritmo de la división

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH

NOMBRE: ______________________________________________

FECHA DE ENTREGA: LLEVAR IMPRESO SIN RESOLVER EL DÍA JUEVES 23 DE OCTUBRE

TEMA: ALGORITMO DE LA DIVISIÓN

Por favor no pegarlo en el cuaderno.

1. Realiza las siguientes divisiones:

Practica con los juegos Interactivos: Mitad y Tercera

JUEGOS INTERACTIVOS:
PRACTICA EN CASA CON LA AYUDA DE UN ADULTO:
DAR CLICK EN LOS LINK Y EMPIEZA A JUGAR!!!!

¿A CADA UNO LE TOCAN?

LA PRÁCTICA

Actividad 1: Multiplicación por dos dígitos

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH

NOMBRE: _______________________________________-

FECHA DE ENTREGA: TRAERLO IMPRESO SIN RESOLVER PARA EL DÍA MARTES 30 DE SEPTIEMBRE DEL 2014.
Por favor no lo pegue en el cuaderno.

TEMA: MULTIPLICACIÓN POR DOS DÍGITOS

Practica el algoritmo de la multiplicación:

Resuelve:

1.       Una caja tiene 132 lápices. ¿Cuántos lápices habrá en 61 cajas?

2.       Un domingo compré 185 bolsas de dulces a $32 pesos cada una. ¿Cuánto dinero me gasté?

UNIDAD 4: REPASO DE LA MULTIPLICACIÓN - INICIACIÓN DE LA DIVISIÓN - MEDICIÓN